网络游戏设计和制作要始终坚持特殊保护和优先保护未成年人原则，比如限定游戏时间以防止沉迷。
第三，教育部门要加强对未成年人的媒介素养教育，同时要对老师、家长加强网络素养的培训，提高他们对未成年人上网行为的指导能力。
此外，要通过公益广告、微信推送等形式广泛地宣传网络沉迷的预防和矫治措施，普及科学的干预网络沉迷的方式，消除社会公众对网络沉迷的理解偏差。
可以通过青少年事务社工、志愿者等社会力量，为沉迷网络游戏的未成年人提供科学的矫治和心理辅导。
游戏很多人都玩过，有些游戏有很大的名气比如《王者荣耀》注册量大约2亿人，日活跃度有4000万，可以说这款游戏是最受青少年欢迎的游戏了。
它给玩家带来了刺激感和快乐感，所以极受青少年的追捧。
但它再受追捧的同时也带来了许多问题。
新闻上报道过这样一个故事，一个小女孩一直想玩“王者荣耀”，可家里又不给买手机。
当她在楼下吃米线时看到桌上放了一个，心存侥幸，以为没人知道，就偷偷拿走了。
玩游戏真的就好吗？这个问题值得人们深思，玩游戏固然可以放松，但是沉迷于其中的人数远远大于利用游戏放松的人数。
尽管游戏也设置了防沉迷系统，但是大多数未成年人不配合。
更有甚者公然在视屏网站上上传解除防沉迷系统的方法，这样对未成年人真的好吗？游戏到底带来了娱乐还是陷害了玩家？有这样一组数据：又因为玩游戏被父亲教训后跳楼的女生，也有因为买装备盗刷别人卡的十几岁女生，还有那些狂打游戏几十个小时最终丧命黄泉的女生……到底是人在用游戏娱乐，还是游戏将人娱乐，恐怕这是个值得人去深思的问题。
所也说玩游戏应该有节制的玩。
有很多家长认为游戏不好，害怕孩子们沉迷于游戏影响学习成绩，这种担心也不无道理，毕竟未成年人自制力较差，不能控制玩游戏的时间。
但是爱玩是孩子们的天性，不能扼杀它们的天性。
玩游戏可以但是不能没有节制地玩，必须劳逸结合才能发挥出游戏的好处，毕竟学生的任务是学习。
学习过后玩游戏可以提神醒脑，放松精神，这才是游戏最好的用处，在游戏面前，我们应该是以主人的姿态还是奴隶的身份，这点是值得考虑的。
其实过分的沉迷于网络游戏的人不过是一种精神上的寄托，因为网络游戏能带给人击杀的快感与其过分地沉迷于网络，倒不如多读两本书，多陶冶陶冶情操，比沉迷于网络游戏强多了。
况且书本中的知识给为纯净，给心灵的洗礼更为宽泛，所以读书是最好的放松方式。
读书时会使人思考也间接地锻炼了我们的思维和情操。
也不是说不能玩游戏，只是不要玩物丧志就可以了。