最终这件作品成为历史上最引人入胜的叙事性绘画，他的构图显示出列奥纳多精通自然和人为透视的复杂规则，每一个门徒的手势、表情、眼神、动作都是活的，通过动作传达内心活动的能力，这幅画绝对称得上巅峰作品，可以找出这幅画仔细观察一下，找一下几处透视运用的地方，观察一下画的细节，比如桌布的凸凹折痕，墙壁上的光线，地板的倾斜角度，就会知道这幅画太精美绝伦了。
年近50岁时，列奥纳多回到佛罗伦萨，当时他已经赫赫有名，他独行在路上，衣着华丽，举止招摇，列奥纳多衣品特别讲究，我们可以看一条他的衣物清单，是他参加一次舞会中的行头：一件天鹅绒长袍、一件玫瑰色加泰罗尼亚长袍、一件天鹅绒兜帽深紫色披风、一件深红色缎子外套、一件灰玫瑰色长袜、一顶粉色帽子，他还给家仆买漂亮的外套，在当时，没有一个人会给家仆添置这样的衣服，他有一颗华立古怪、充满艺术气息的灵魂啊。
除了买衣服，列奥纳多在购买书籍上的支出也很多，他有很多很多的书，他也喜欢在看书的时候写读书笔记和画插画。
列奥纳多当时已经很出名了，很多贵族慕名而来求他给画肖像，都被他拒绝了，在他看来，这都是重复性的毫无创意的工作，他在其中得不到乐趣，但他却为一个普通的女性——丽莎夫人，画了一幅闻名世界的画像《蒙娜丽莎》，蒙娜丽莎不是这位女性的名字，蒙娜丽莎是丽莎夫人的意思，她是一个丝绸商的妻子，列奥纳多在这幅画上倾注了16年时间，他带着她辗转于佛罗伦萨、米兰、罗马和法国，直到他去世前，还在修改这幅画，他不停的将自己新的洞见、认识和灵感，加入到这幅画的完善和润饰中去，可以说，从列奥纳多拿起画板那一刻，这幅画的神秘魅力就开始了。
首先，这幅画的画板取材于杨树树干的中间部分，其次，他用的底漆是几种颜料的混合物，能更好的反射光线，增加立体感，他的笔触极其细腻，因为中间跨度16年，所以有的地方他反复涂抹，最多达到30多层，但每层都特别薄。
书中有对蒙娜丽莎这幅作品的详尽介绍和解读，了解这些之后，才会理解与这个作品有关的一切，否则那只是一幅肖像而已。
列奥纳多的好奇心是他源源不断创造力的供给，他对一切好奇，他想知道人为什么会打哈欠，人如何在冰上行走的，眼睛如何处理光线及其对绘画透视的意义，他去了解牛犊的胎盘、鳄鱼的骨头、脸部的肌肉、月亮的光线、水流的运动、鸟的翅膀以及阴影的边缘。
在他生命结束之前，他还在笔记上写着关于直角三角形面积的研究，在结尾处，最后一句话是“汤要凉了”，这是他最后的亲笔。
刚刚过完67岁生日的列奥纳多，于1519年5月2日离世，今年是他离世500年整。
在列奥纳多·达·芬奇身上我们学到了什么：1、保持好奇，不断好奇。
2、像一个孩子一样对世界有惊奇心。
3、勤于观察，哪怕是一草一木，一虫一鸟。
4、始于细节，想熟谙任何一个物体，从一处细节开始，让它刻在脑海中，再转向下一个细节。
5、见所未见，天马行空的想象力，能看见咆哮的巨龙。
6、穷追到底，体验“极客”的乐趣，去钻研、研究感兴趣的任何事。
7、兴趣广泛，尝试一切新事物。
8、突破局限，各个领域之间其实是没有界限的，比如科学和艺术，二者紧密关联，创造力产生在不同领域间的交叉路口，这需要我们突破局限，去发现。
9、放任幻想，放飞想象力。
10、多做笔记，像列奥纳多一样，做一个笔记狂魔。
最后一点，拥抱神秘：不是每件事情都需要条理分明。
感谢作者沃尔特·艾萨克森写了这部《列奥纳多·达·芬奇传》！致敬列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇！了解列奥纳多·达·芬奇一生所作所为之后，并非神化只客观评价：他真的是最接近神的人类。
半月谈微评:让“别人家的老师”多起来又是“别人家的老师”! 6月9日,山西朔州市朔城区一中一名高三班主任兰会云包下网吧,带全班学生通宵打游戏的视频上了热搜。
有网友在微博留言称,“这样的班主任太棒了,请给我来一打!”据兰会云介绍,高一刚带这个班时曾承诺,如果同学们三年期间不去网吧,高考完老师包场请全班同学通宵玩。
此次活动整晚共花费3000多元。
班主任回忆,平日在学校经常组织学生参加各种娱乐活动,节假日会和学生们聚餐吃饭,有时还包场看电影。
如今,一些老师们的创新方法层出不穷。
比如山东济南一中学老师带学生们跳鬼步舞、华尔兹、拉丁等舞蹈,在丰富体育课内容的同时,变着花样给学生们减压。
广西南宁四中,一名男老师扮成《甄嬛传》中的“华妃”,祝福学生高考时“雨露均沾”等等。
随着时代变迁,学生们所耳濡目染的网络文化使一些传统教育手段显得古板,师生关系也逐渐被时代注入了平等的元素,一些老师开始“放下身段”变着法儿地创新,目的在于拉近与学生们心灵之间的距离,帮助学生减轻心理压力,取得好的成绩。
这位兰会云老师把握住了学生的特点,没有硬性去防堵学生进网吧,而是用契约精神约束学生们去网吧的冲动,高考结束后如实履约让学生们“放纵”一次,既保持了老师威严的形象,又加入了某种伙伴之间的“义气”,他们的关系其实已经超越了传统的师生关系,符合当今时代师生关系走向平等的特点。